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桜井家の勉強方法(8)ーどこで差がついている!?編-

マイナビ家庭教師編集部
2017/03/17
桜井家の勉強法
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桜井家の勉強方法(8)ーどこで差がついている!?編-


「最後に伸びる子と伸びない子の差はどこにあるのか」今日はこんなテーマです。

桜井さんが「後半飛躍的に伸びた要因のひとつ」ということに
数字の見え方」があります。

桜井家の勉強方法(8)ーどこで差がついている!?編-


たとえば皆が当たり前のようにしている「約分」。

この約分を

分母と分子を同じ数で割る"作業"

と思っている子も少なくないのではないでしょうか。
そういう子はそもそも「50分の5」に量を感じていないのです。

まず「数字の見え方」を変える必要があります。

桜井家の勉強方法(8)ーどこで差がついている!?編-


50個のうち「ほんの少しなんだ」という感覚です。



お金で考えると「1円玉が50枚もあるのにたった5枚しかくれないのかよ。お小遣い5円かよ!」というセコイ状態。
もし、この50円が5円玉10枚の50円だったとき、5円玉が10枚もあるのに1枚しかもらえないのかよ!お小遣い5円かよ!」となります。


桜井家の勉強方法(8)ーどこで差がついている!?編-

こういう風に見えると、これを『約分』というんだとうことが分かります。取り分は同じなんだと。

本質を理解していると、初見の問題を自力で考えることが可能になる問題が増えます。
答えが合っていることが、必ずしも学力とイコールではないのです。
同じマルでも、ゆくゆく限界が来る子と力を溜めている子と差が開いてる可能性があります。

いまお子さんがどういう状態にあるのか。「数字の見え方」を確認する必要があるのです。


<桜井家の勉強方法(1)-テキスト編-はこちら>
<桜井家の勉強方法(2)-日々の勉強編-はこちら>
<桜井家の勉強方法(3)-旅人算編-はこちら>
<桜井家の勉強方法(4)-アイテム編-はこちら>
<桜井家の勉強方法(5)-記憶と定着(理科社会)編-はこちら>
<桜井家の勉強方法(6)-親が教えるということ編-はこちら>
<桜井家の勉強方法(7)-偏差値急降下編-はこちら>

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